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篇名: 宏源的考卷（上）
作者: 阿達	日期: 2003.10.12　　天氣: 　心情:

這已經是四年前的事了．．．

第一次看見宏源哭，是在我們給全班每個同學一張練習評量的時候。通常，我們在給孩子們這些練習的時候並不要求所謂的及格分數，而是要求孩子們要盡力去寫；有問題的時候，可以查課本或者問老師；甚至不會的也可以空下來。

令人驚訝的是，當宏源拿到考卷的時候，情緒明顯得開始變化，然後拒絕完成這項練習。老師前去詢問時，我們發現他竟紅著眼眶，眼眶中閃動著淚水…

這個情況維持了很久一段時間，而我們一開始則是陪著他先做一些題目，而且一邊做一邊誇讚，(這題你答對了耶！好棒喔！) 然後放手讓他自己做。可是，只要一放手，他就停下來發呆，很少有一整張練習能夠全部完成。

在探究原因的過程中，我們發現，原來，宏源過去的慘痛經驗讓他看到考卷就想到挨打！而且沒有一次例外！那個時候，父母親因為工作的關係，把阿強送進了一家打得很兇的課輔班。宏源的成績並不好，反應比同儕稍微慢些，又不敢發問，(這種題目你到現在還不會！) 因此，幾乎可以說，只要一考試，他就註定要被打手心。在宏源幼小的心靈中，考試只是預告他要被打的前奏。哪怕長得像考卷一樣的評量，在他眼裡都一樣！因為之前的課輔班也用評量來當作測驗！不停的測驗、不停的挨罵、也不停的挨打！

在陪宏源的那段時間中，我們幾乎快要請求救兵了！甚至不排除看心理醫生的可能性。後來，當我們知道宏源扯鈴扯得不錯，(宏源是學校扯鈴隊的隊員。) 有一次我們在與其父母閒聊時，得知學校將帶這群孩子去美國公演，其母親正猶豫者是否要讓宏源參加。於是，我們大膽的建議讓宏源去。因為我們相信，這會是一個讓宏源重建自信的好機會。

回台之後，宏源顯得快樂許多。也興奮的告訴同學們在美國所看到的一切。那是他笑容最多的一陣子。

時間不停的過去，宏源也逐漸不再排斥考卷。當然也不哭了。雖然，只要長得像考卷一樣的東西一到他的手上，他的表情仍然不情願。但是我們知道，他正在進步中。不只是學習成就，在整個心理復健上也有著實的進步。

就這樣，有一個令人印象非常深刻的事情就這麼發生了！

五年級下學期的期末考前，我們看到了宏源正在影印東西，(在我們這裡，學生可以自由影印。) 走進一看，竟嚇了我們一大跳！他竟然把學習手冊上的一些重點整理影印下來準備要貼在他的課本上！這個動作等於是說，他不再逃避考試了！他開始去接受並且願意嘗試去做好！果不其然的，那一次的考試宏源成績大幅進步！平均成績從三十幾分一下子就跳上了六七十分！

從那個事件之後，我們已經確定宏源不再懼怕考試了！雖然成績比不上前段的同學，但是我們一直認為，他是班上進步最快的同學之一，也是表現最好的同學之一！

＜待續＞

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