文章分享-高雄真熱│愛情公寓交友網站與聊天室

還沒登入愛情公寓嗎？還沒加入愛情公寓嗎？馬上進入公寓和 10,558,363 個住戶交朋友～

紅包抽抽樂！小資變土豪！

素人也能成為明日之星！

移除此區廣告請加入VIP

檔案狀態:

住戶編號:1946461

高雄真熱的日記本

快速選單

文憑不代表未來《前一篇

後一篇》出走吧,阿翔

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

篇名: 文章分享
作者: 高雄真熱	日期: 2011.09.01　　天氣: 　心情:

其實我前一篇的日記是因為看到以下的文章還有最近在科學界看到一些現象讓我有感而發的
大家都覺得生命科技很炫
經常可以報章雜誌刊登某團隊發現什麼基因或者治癌藥物
而我父母親在與我通電話時也常跟我講他們在報章雜誌看到什麼驚人的突破
或許身在此領域,我似乎不覺得驚奇或者重視(當然最主要是因為發現者不是我,所以也沒啥好高興的......=.=)
很多事情有可能只是因為科學界想要增加能見度而大肆炒作
但這些發現能真正馬上造福人群的是少之又少

只是研究需要金錢,如果不能說出我們研究的重要性,我們要如何能說服政府投資在生計產業
要如何讓老百姓瞭解科學家不是關在象牙塔理做一堆無關緊要的研究

但我們在吹捧生命科學所帶來的美好願景外
我們也應該在教育上多努力讓下一代瞭解真正的科學
以及科學進展的困難度

並且應該控管系所招生的數量
如此才能不會浪費政府的教育金費

科技的進步有目共睹
但在科技進步的背後
有多少不為人知的事情
以及是消耗多少人的青春所累積出來的

這些又有多少人知道呢

行行都能出狀元
行行也都有說不完的心酸

--------------

不錯的預告片,看完我也超想去看的

--------------

台灣博士教育泡沫何時破滅 - 知識通訊評論 - 知識科技 - udn聯合書報攤

由美國運通小弟出身，亞都麗緻集團董事長嚴長壽先生日前在他新書發表會上，對台灣高等教育當前的發展有非常深刻而嚴峻的批判。嚴先生的一些觀點是「找大師到學校做短期的講座教授是作秀」、「爭取世界排名是沒有必要的虛榮」等等，過去在學界中也偶而會聽到類似的討論，但多半屬於在地下流傳的「耳語」。學界領袖的媚俗與對權勢的曲阿附勢早就形成了一個「共錯結構」，難以有所期待。因此，能否正面回應嚴先生對高等教育的批判，是對臺灣學界靈魂的一次考驗。

嚴先生的批判不僅每一項都點到了臺灣台灣高等教育的痛處，其中「台灣中間空掉了，沒有腳踏實地的基礎人力，許多碩博士卻變成駐家的宅男宅女，找不到未來。」更觸及到一個過去很少人討論，但對高等教育潛在的傷害至為深遠的課題：「博士培養人數過剩與就業市場的前景泡沬化」！其實這個問題不只發生在台灣，它同時也早己經在歐美學界中持續醱酵，例如去年年底，英國「經濟學人」就發表了一篇討論歐美學界博士製造過剩、供需失衡的文章。標題是「免洗學術：為何念博士往往是浪費時間」(The disposable academic: Why doing a PhD is often a waste of time)。這篇文章的中文版在臺大科學教育發展中心的部落格中揭露後，曾在研究生中引起廣泛的討論。

過去十年中，台灣大學生人數從六十八萬增加到一百零二萬，成長百分之五十。但同一時期，碩士班人數從八萬七干人增加到十八萬五干人，成長百分之一百二十六；而博士班人數從一萬六干人增加到三萬四干人，成長百分之一百一十三。在博士班中，科技類佔的比率從九十學年的百分之七十一降低到九十九學年的百分之六十八。顯示這段期間人文社會博士班學生人數的成長甚至高於科技類。

人文社會學科博士班學生的教職出路，早已從科技大學下修到高中。隨著少子化帶來科技大學的萎縮，整個系所的整併與裁撤更是時有所聞。學生踏入這個領域之前有沒有充份瞭解未來職場的前景？博士班除了專業之外，對修業年限、論文的要求、多元能力的訓練等等，有沒有考慮現實環境的限制與學生未來的需求而作適度的調整？對研究生教育的整体規劃與對博士班學生生涯發展的輔導，幾乎所有的大學都交了白卷！

另一個弔詭的現象是生物醫學領域博士班學生人數不成比例地增加。九十學年到九十九學年，科技類博士班人數從一萬一千人增加到兩萬三千人，成長百分之一百零三。但生物醫學領域的人數則從一千兩百人增加到三千八百人(包括中研院的四百人) ，成長幅度高達百分之兩百一十六。生醫領域博士生的成長是科技類的兩倍，是毫無道理甚或是近乎荒唐的事。生技產業過去十年其實仍然停留在夢幻般的空中樓台上，而未來的前景完全看不出有任何樂觀的預期。在這樣的客觀環境下，博士生的大幅增加完全是學界、政府與社會彼此吹噓哄騙的結果。

學界務虛不實的承諾(世界排名與生技產業) ，讓無能的政府與無知的社會信以為真，漫無章法地撤錢與擴充研究機構的軟硬体。接下來當然就是讓一群群「天真浪漫」的年青學子，步入這個貌似夢幻，而其實沒有太多內涵的博士訓練。老師心中掛念的只有實驗、論文與sci的點數。在很多老師眼裡，學生只是另一雙聽話的手而已。怎麼培養學術品味、知性與能力的提昇永遠無法成為博士教育的核心價值。

台灣博士教育的泡沫化代表的是一整個世代人才的荒廢，我們還容忍讓多少個世代的年青人繼續在這個泡沬中幻滅？

標籤:

瀏覽次數:112 人氣指數:2612 累積鼓勵:125

切換閱讀模式

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

給本文愛的鼓勵：