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篇名: 課綱去中中國史成補習班新生意
作者: 深情男子海角七號	日期: 2018.08.15　　天氣: 　心情:

課綱去中中國史成補習班新生意

中時電子報

記者潘維庭╱台北報導
2018年8月15日上午 05:50

旺報【記者潘維庭╱台北報導】

新歷史課綱將中國史併入東亞史並減少篇幅，中國文化大學新聞系主任胡幼偉表示，若中國史在新課綱中變成浮光掠影，恐怕家長會認為這不利小朋友未來發展，即便不為升學考試，因應長遠發展考量，補習班也可能會推出中國史課程，變成另一門新興生意，「這就跟外國人父母要孩子學中文，是一樣的考量」。

胡幼偉14日接受《旺報》訪問時表示，以前中學在教中國史時，都是各朝代一路講下來，一直連結到現在的台灣，有一整個清晰的脈絡；現在課綱則切斷了台灣跟大陸民眾共享的歷史根源，最嚴重的是其編排方式，讓學生覺得台灣歷史是一個獨立的歷史時間區塊，大陸跟台灣是分開的，還放到到東亞架構裡去看。

台獨史觀缺乏競爭力

胡幼偉稱，這樣一來，就等同沒有打算把大陸發生的歷史，當成台灣民眾應該也要了解的、祖先的歷史文化，當它一切為二，台灣史和中國史分開，也改變了下一代年輕人的歷史觀，它想製造的效用是：台灣是台灣，中國是中國。

他提到，當中國史放入東亞架構時，只占其中一部分，相對於以前中學時按朝代一路講下來，分量必然變得比較少，也讓新一代的台灣年輕人對中國歷史只有模糊的概念。

胡幼偉說，除了台獨史觀的後果，就實用層面來講，下一代年輕人不管是生涯規畫等原因，可能不見得在台灣生活，甚至會在大陸，若中國歷史學得簡略，對他們將來發展不利；同時，歷史和地理也有密切關係，歷史是時間，地理是空間，當對中國歷史只有模糊概念，不知道曾發生什麼事，在那裡工作會遇到障礙。胡幼偉解釋，假設台灣年輕人要去大陸發展，做市場行銷，若對他們當代人承繼的歷史思想、價值觀都陌生時，怎麼和大陸年輕一代競爭？

簡化教材不負責任

當教科書不教或教得簡單模糊時，胡幼偉反問：難道以後都要去補習班學中國史？

胡幼偉認為，說得務實一點，教育的目的也是希望未來一代有良好的競爭力，當不少西方國家開始學習中文、了解中國的歷史文化，著眼於現實的個人發展，政府反而簡化了原有的中國史教材，這樣是對下一代很不負責任的做法。

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