加值服務
住戶搜尋
心情貼
直播
感興趣
手機交友
還沒登入愛情公寓嗎?
還沒加入愛情公寓嗎?
馬上進入公寓和
10,548,426
個住戶交朋友~
最新留言
想聊天
對我感興趣
互相感興趣
想約會
逗一下
日記留言
紅包抽抽樂!小資變土豪!
素人也能成為明日之星!
移除此區廣告請加入VIP
檔案狀態:
住戶編號:
1888468
璇旋
的日記本
快速選單
到我的日記本
看他的最新日記
加入我的收藏
瀏覽我的收藏
隨記...
《前一篇
回她的日記本
後一篇》
隨記..
切換閱讀模式
給他日記貼紙
給他愛的鼓勵
檢舉
檢舉原因
此為詐騙帳號
此為廣告帳號
此為援交帳號
他未滿18歲
此為不雅及騷擾留言帳號
其他
篇名:
教師節..
作者:
璇旋
日期: 2011.09.29 天氣:
心情:
今天~教師節...對於在補習班的我來說 似乎也見怪不怪...
帶過無數的學生..
最愛的學生送我一些生活的點滴照片~喔!這些 我怎嚜都不知道她們哪時拍的
還有些感人肺腑卡片~看得我眼匡泛紅......好丟臉喔~
才剛開始就哭成一團~我知道...至少生活瑣事煩雜~
但因為有你們~讓我更歡喜我的工作~有你們的愛~我也很愛妳們喔~
要一起加油渡過每一天!!LOVE YOU...
還記得第一次帶班...心情緊張的不得了~現在想想日子過的好快喔!
當接下代班級這份工作時,心情可以說很雀躍
一來可以不必讓媽媽天天盯著我練琴~唸書,再者是有了可以教學練習的場合
對於教學經驗有很大的幫助也能讓自己的夢想慢慢成真
事實上我準備這第一次的補習班教學準備的其實滿久的,為什麼呢?主要是因為社會分為歷史、地理、與公民
除了歷史之外,地理是要準備的,必竟非自已長久以來的學科看過兩遍之後,就進入狀況了..
看完公民之後…哇,內容真不是好說的簡單~我好懷疑這真的是國小在上的嘛??我當初為什麼沒上到..
第一章就是認識自己,唯一一個要記的理論,就是馬斯洛的需求理論…看吧~雖然事隔多年~我還記得很清楚
其他的不外乎什麼建立正面價值觀、要尊重生命啊、要欣賞生命啊…
嗯,做完了這三科一、二章的筆記之後,緊張的心情有所減半,但還是失眠…
我好像從接到要帶班後,整整失眠兩個星期
為什麼?補習班主要是要訓練出一群會考試得高分的學生,所以要如何把自己的教學提升還要能帶動活潑的氣氛
使得學生能短時間吸收,而且活用 更要記住~這對於完全沒帶班經驗的我~~很怕..很怕..
所以在教學時,題外的輕鬆話題要如何拿捏就要功夫了
因為除了要在緊迫的時間內傳授無聊的社會科所有的精華之外
還要在無聊的授課後利用一些好玩的話題來吸引學生的目光…這就是我緊張而伴失眠的原因
雖然失眠,但我還是一早起來,當天下著雨騎著車,準時的提前在早上到補習班~
雖然當時我自己還是學生 可是我知道我喜歡這種環境
而當時的陳主任已到班上進行環境的整理 心想 他是主任耶 他可以一大早就來公司為別人付出
我一定要學他 不計較 跟著她學
他一定能夠敎我很多~~事實上..我的確從他身上挖到好多寶藏 到我要辭職時 他還不捨跟我說以後不管到哪 不適應記得回來找我
我真的很感謝他..不保留的敎我好多東西
後來就坐在那邊看著自己的筆記,而學生也陸續的來到班上…
我想說陳主任會介紹我,但陳主任跟我說一聲老師,可以上課了..
於是我就走了進去先來個自我介紹..大家好,我是你們這學年的社會老師,我姓鄧..璇旋是我的名字…我想不用自我介紹 舊生應該都認識我
不過請別叫我鄧老師~因為和瞪老師的字很像...所以你們以後可以叫我璇旋~還是apple老師就好…
嘿…果然一開始就吸引了同學親切的目光 也讓我不在那嚜的緊張
當然在上課時大約是二十九個學生,沒有我想像中的多…反正都開始了,於是我就照著筆記上的開始上課…偶而穿插一些笑話 讓自己的課程 不再這麼死板
於是就這樣說了一個半小時…地理才說完..我擔心之一的怕說太快的事也沒發生...就這樣接著上歷史和公民
說實在當時備課讓我很辛苦 因為自己本身當時還是學生 習慣了跟同學說話 不必有系統的說出 也能夠暢所欲言
可是對於這年紀的孩子 我得非常有系統整理~雖然自己上過教學原理
但要真實的進行~班級管理~我算是初心者…所以就這樣很緊張的失眠
回家之後,我就在想...現在的學生果然很活潑…
天啊!!差點管不住他們…不過回想自已學生時,不也是這種死樣子嗎??
回想起來 好像才昨天發生的事 卻也已經經歷過好幾年了 我愛我的工作 也愛我的學生
今天~~很謝謝你們給我的感動...更謝謝舊生給我的感動~~喔電話簡訊好多 還好改靜音..
璇~~~晚安![;-)]
標籤:
瀏覽次數:
87
人氣指數:
587
累積鼓勵:
25
切換閱讀模式
給他日記貼紙
給他愛的鼓勵
檢舉
檢舉原因
此為詐騙帳號
此為廣告帳號
此為援交帳號
他未滿18歲
此為不雅及騷擾留言帳號
其他
給本文愛的鼓勵:
最新愛的鼓勵
給本文貼紙:
得到的貼紙
得到的貼紙:
給本文貼紙
本日記尚未得到貼紙
隨記...
《前一篇
回她的日記本
後一篇》
隨記..