一兩個星期前,就想寫這個主題,因為那時候單位正在辦活動,
關於慶祝創院20週年,找畢業校友回來相聚的活動.
當然,結果是差強人意,很多人都太注重外表了,外貌,學歷,財富,職銜...
以至於,這年頭有錢的人都想"搞個榮譽博士學位",沒錢的學校都像送出"榮譽博士學位"
而校友返校,大多數也都存在有募款的梗,我一點都不在意這個.
前幾日與唸博班的同學聊天,發現,這年頭的人唸博士班仍不清楚他們未來的方向.
仍會為畢業後的工作,前途,感到迷惘.當然,或多或少這也阻礙了他們做研究的動力.
我認為大至學校小至教師個人,都應該擔負起"教育"真正的角色,失敗的教育政策教改就是了.
一個系所應該讓學生清楚的知道自己未來的"出路",而不是講自己多好,有多少paper發表,
應該讓學生清楚他們該選擇哪種類門的知識,遠大於把學生招滿,該關閉的系所與學校,就該自然淘汰.
公視"幼童"講述的是大清當初洋務運動中曾做過的創舉,每年挑選優秀的幼童,送到國外接受教育,
容閎為第一批幼童的代表人物,他的侄兒容揆則為第二批幼童代表人物.
容閎(留學生之父):http://zh.wikipedia.org/zh-hant/%E5%AE%B9%E9%97%B3
容揆:http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%AE%B9%E6%8F%86
他們對於後來的留學事務,有極大的貢獻,容揆曾說過:要知道一棵樹長得是否健康,要看它結的果實.
所以,要看現今大學教育的良窳,應該看這些畢業的學生,而不在於樹木本身(好樹木也有不結果子的!)
也許當你事業有成後,想要一個頭銜,我想..那是相當容易的,我不清楚賈伯斯有沒有頭銜,
但是我很清楚,他一點都不在於那些頭銜,因為他的光芒不是藉助於那些頭銜,
錦上添花者多矣,雪中送炭者少焉.做為一個教育家,能有這樣的良知的實在不多了,
現在那個教授不愛錢?哪個教授不兼差,甲大學教授又兼乙大學合聘教授或是丙大學兼任教授..
搞到最後一堆博士沒有正職工作做,其實很簡單,明訂教授比照公務員不得兼職,
有哪些工作非這些教授不可?他們教出來的學生如果比他差,那表示這教授不好,
如果學生能青出於藍,更多的機會應該給年輕人,而不是掌握資源的人兼東兼西,
時下一堆畢業博士沒工作可做,還要政府傻傻的用五萬七來補助,
那都是人民納稅的錢,不是這樣用的...
姪女當初來唸碩班,就已經與她好好分析過了,如今已快一年,應該找時間好好再談一談... |
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