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篇名: 《遇見蘇格拉底》
作者: 也來寫歌	日期: 2013.04.17　　天氣: 　心情:

《遇見蘇格拉底》
2013/4/14-16

《前言》

有種很誇張的感覺……
竟然夢見蘇格拉底

我只是翻著這本在想著而已……
才看到79頁
想的也只是女兒的二三事
還有自己的糊塗

好吧、認了
就寫一下《遇見蘇格拉底》

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

小孩寒假借了學校圖書館的書《深夜加油站遇見蘇格拉底》。

然後有一天抓住我滔滔不絕講了半天裡面的內容（描述情節這方面她很厲害的）。嗯，很好，看來她很有興趣的樣子。

但是開學要交報告時，卻哭喪著臉，說她寫不出來。

「妳心裡先抓住一個感覺。正面或反面的都行。怎麼寫都沒關係。」

為了幫助她收拾戰果，不要變成白努力，答應她我也讀一遍，看看蘇格拉底在玩什麼把戲。所以她後來又把書借出來給我。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

好快，沒看多少，兩星期就到期了。（都沒注意到……）

週五的前一晚小孩交代：次日送午餐時，要我把這書帶去給她。她要拿去續借。（好孩子，有主動負起責任、會追蹤呢。爸爸很欣慰。）

11點，午餐前的最後一個下課，小孩打電話來：『爸爸你要記得帶《遇見蘇格拉底》來喔。』（啊，會積極守護目標呢！不是事情交給別人就算了。）

午餐給了她跟「妹妹」冰淇淋蛋塔作點心。應該會很開心吧？我也很開心，她們這星期表現得可圈可點呢。^^

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

這天整個下午陪媽媽在醫院做心臟核子檢查。要到很晚。妤兒今天不來，芸兒也不會來吧？『爸爸，我有帶鑰匙，我會去清兔窩。』

六點回到政大，想在山下吃完飯再上去。打給小孩看看……『爸爸，我還在山上。』「咦？還沒清完嗎？」『等你載我下山啊。哈哈哈。』

於是啟動車子繼續前進，穿過小小繁華的政大商圈，回去弄點心給小孩吃。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

小孩亮出了兩本《遇見蘇格拉底》。

左手給我：『這本是圖書館的。續借兩星期，就不能借了……我去做圖書館志工好了，就可以三星期。』

右手給我看：『每班都新發了一本。所以，你那本到期後，我再借班上這一本給你。』

小孩妳做得很好。但妳以為我這本書要看多久呢？

很慚愧啊，是不是因為我這樣，所以小孩看課外書也是天長地久的？

我算算我最近同時在看的：

1. 《90%的病自己會好！》(市圖借的四本之一)
2. 《極密聖境・仰桑貝瑪貴》(學姊的書，不覺擺了好久)
3. 《深夜加油站遇見蘇格拉底/Peaceful Warrior》(陪小孩看的)
4. 《中村姓名學》(案子相關的五本之一)
5. 《新日本語的基礎I》(想讓自己的日語起死回生)
6. 漫畫《家栽之人-9》(牙醫借我的六本之一。全部完畢)
7. 動畫《氷菓-23集》(最近看完兩遍)
8. 動畫《さくら荘のペットな彼女-22集》(自己看完兩遍，陪兩個小孩看第三遍中)
9. 動畫《僕は友達が少ない第1季-12集》(進行中，每集看兩次)
10.動畫《夏目友人帳第2季-13集》(進行中，因為漫畫已看完，故一集只看一次)
11.動畫《花開物語-26集》(剛開始，受主題歌吸引。一集兩次)

因為同時看太多本，注意力都被稀釋了。這樣真的不太好呢。

到後來，都是有壓力(要還)的會先讀完，或者順利看完（意味，有很多會夭折的）。

對不起，孩子，爸爸做得不好，沒給妳好的示範。會改進的。

還是要有清楚的規劃才行。要知道終點在那裡。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

以上是我發現小孩能對一件事自動地負起責任來。並且前後完善地照顧好。

而這件事，不只是她自己的事，而是跨在她與爸爸之間的事。精確地說，其實大半是爸爸的事。爸爸的糊塗漫不經心，小孩意外地學了更多呢。

好愛跟小孩玩。總是給我意外驚喜。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

以下簡單提一下這一本書。

憑良心說，我總覺得美國人擅長架構型作品，或理論。而對自反自覺的心靈超越型作品，不只數量相對甚少，寫起來也刻意、笨拙許多。這是一例。

不過我對作者反覆用自損形象的方式現身說法，試圖見證（或展示）他「悟道」的歷程，還是要肯定的。畢竟他很努力，而有的人也許需要這樣的「演出」才能懂是嗎？

他以他身為明星大學（柏克萊）的金牌體操選手，竟然被一個愛值夜班的加油站老頭子耍弄得團團轉開始。

然後他一直深信不疑，並引以為傲的信念與成就，就在一次次的接觸中逐步瓦解了。

（註：我的語法，一向用「」標示第一人的說話。『』則是第二人。這裡的第一人是蘇格拉底。）

「我的無知是建立在這個了解（自己的無知）上，而你的了解是建立在無知上。所以，我是個幽默的笨蛋，而你是個嚴肅的傻瓜。」(p.34)——蘇格拉底給人的印象大概是會說這樣話的人吧？他也許是第一個指出這件事而成名的人：不發現自己是笨蛋的人，很不幸才是徹底的笨蛋。

「你最好為你現在這樣的生活負責，而不是為你所受到的困境去責怪別人或環境。等你眼睛張開時，你會看到你的健康、幸福和你生活中的各種困境, 大部分都是你自己一手造成的——不管是有意或無意間。」……「當你完全為你的生活負起責任時，便可以成為一個完整的人。你一但變成完整的人，就會發現成為勇士是什麼意思。」(p.46)——孔子也說過：「不怨天，不尤人。」只是大家很少去想，它除了是做人，還可能是什麼。有趣的是，這個蘇格拉底不標榜智慧，第一個浮出檯面的品德，卻是「勇士」。這跟我眼中我寶貝唯一的優點「勇氣」，怎麼這麼巧不謀而合呢？一個小孩需要你幫她檢視的人生裝備，其實有這一樣大概就夠了……

『我越有自知之明，越覺得有壓力，對自己的看法也越快速地崩毀。』(p.47)——這是作者對自己心情最真切的描繪。是真正「上道」的話，但也是我小孩最沒辦法懂的語言。因為她還沒有經歷被自己成就所困這種事。一無所有的人反而活得很自然。

「丹，你正在受苦；你根本一點也不享受你的生活。你的娛樂、風流韻事，甚至體操，都只是治標不治本的方法，用來躲避隱藏在你心底的恐懼。」『你是說體操、性、還有電影是不好的嗎？』「當然不是。可是你並沒有在享受這些事物，你只是上了癮，無法自拔。你用它們來規避你混亂的內在生活，也就是你稱之為心智的那一大堆懊悔、渴望和幻想。」……「你積習難改，老在追求成就跟娛樂，從而避開使你痛苦的主要本源。」(p.71)——一直在重覆徒勞無功的活兒，而不真正解決問題，這是所謂的「折磨」，也是某種意義的「輪迴」。人被情緒所困，很少是由於外在的原因、別人之過。但習慣向外「怨天尤人」的話，就會一再錯過頓悟的契機。

「『沒什麼事是非怎樣不可的』，只有一件事情例外，那就是，你不能再抱著『我要這個、我要那個』的觀點來看這世界。放輕鬆點！當你失去你的心智時，就會清醒過來。」(p.92)——是的，當我們一直深陷在這樣的慣性，總是對人、對世界要求這、要求那，以求解決自己的問題，這是一種近乎無可救藥的「自以為是」。

嗯，摘錄了五段，應該足夠一窺「蘇格拉底」，或者他的門徒（作者）想說些什麼了吧？

這書也有部份催眠術之類的魔幻情節，那是我不懂的。但那不是重點，也無礙於理解。我現在走到1/3，還會繼續看作者的猴戲下去吧？畢竟是有東西的。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

以上「簡單」交代一下，我不知怎樣，夢見了蘇格拉底。

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